Indien uw kind moeilijkheden ervaart in de ontwikkeling van de fijne motoriek en het schrijven, kunt u dit bij de volgende activiteiten thuis terugzien:

• Hanteren van sluitingen;
• Eten met bestek;
• Hanteren van klein speelgoed zoals Lego, kralen rijgen,
• Veters strikken;
• Binnen de lijntjes kleuren en het vasthouden van kleurmateriaal;
• Schrijven van huiswerk en onduidelijk leesbaar handschrift;
• Knippen;

Indien uw kind moeite heeft om deze handelingen uit te voeren, zal het minder snel plezier beleven waardoor het de activiteiten vaak vermijdt. Dat kan een negatieve invloed hebben op de ontwikkeling van de fijne motoriek en het schrijven.

Indien een leerling moeilijkheden ervaart in de ontwikkeling van de fijne motoriek en het schrijven, kunt u dit op school bij de volgende activiteiten terugzien:

• Hanteren van klein speelgoed;
• Zelfredzaamheid: beker open draaien, hanteren van sluitingen, veters strikken;
• Uitvoeren van kleutervaardigheden zoals knippen, kleuren, knippen, plakken..;
• Geen duidelijke voorkeurshand hebben;
• Knutselen;
• Aanleren van de schrijfpatronen;
• Aanleren en automatiseren van de schrijfletters;
• Schrijven in een leesbaar handschrift;
• Schrijven in een laag of juist hoog schrijftempo;
• Schrijven/kleuren met een krampachtige en/of onjuiste pengreep;

Indien een leerling moeite heeft om deze handelingen uit te voeren, zal het minder snel plezier beleven waardoor het de activiteiten vaak vermijdt. Dat kan negatieve invloed op de ontwikkeling van de fijne motoriek en het schrijven.

Indien een kind moeilijkheden ervaart in de ontwikkeling van de fijne motoriek en het schrijven, kunt u dit op de opvang bij de volgende activiteiten terugzien:

• Hanteren van klein speelgoed;
• Zelfredzaamheid: beker open draaien, hanteren van sluitingen, veters strikken;
• Uitvoeren van kleutervaardigheden zoals knippen, kleuren, knippen, plakken..;
• Geen duidelijke voorkeurshand hebben;
• Moeite hebben met knutselen;

Indien een kind moeite heeft om deze handelingen uit te voeren, zal het minder snel plezier beleven waardoor het de activiteiten vaak vermijdt. Dat kan negatieve invloed op de ontwikkeling van de fijne motoriek en het schrijven.

Individuele begeleiding

De ergotherapeut start met het in kaart brengen van de hulpvraag. Dit wordt gedaan door middel van een observatie. Ouders en leerkrachten/begeleiders worden gevraagd om een intakevragenlijst in te vullen. Deze gezamenlijke gegevens werkt de ergotherapeut uit in een behandelplan met doelstellingen voor de ergotherapeutische ondersteuning/begeleiding. Bij de behandeling is het uitgangspunt dat het kind plezier heeft in het uitvoeren van de verschillende taken/oefeningen. Een kind leert immers het snelst wanneer het plezier beleeft. Daarbij zal het dan ook de handeling willen herhalen. De ergotherapeut oefent samen met het kind activiteiten die aansluiten bij de hulpvraag. Bij de begeleiding worden zowel ouders als school/kinderdagverblijf e.d. nauw betrokken zodat het kind in de dagelijkse situatie aan de hulpvraag kan werken/verder kan oefenen. Een onderdeel van de begeleiding kan zijn dat een kind een huiswerkmapje krijgt om thuis (voorbereidende) schrijfoefeningen, knutselwerkjes, kleurplaten e.d. te maken. De ergotherapeut geeft ouders en school adviezen over schrijf- en/of kleurmaterialen, schaar, liniatuur, uitgangs- en schrijfhouding e.d. Indien het voor de begeleiding van het kind van belang is, zal een klassenobservatie onderdeel zijn van het traject.

De behandeling wordt afgerond met een eindverslag.

WRITIC groepsprogramma

WRITIC staat voor Writing Readiness Inventory Tool in Context. Het WRITIC groepsprogramma is gericht op het ondersteunen van kinderen in groep 2 die motorisch nog niet toe zijn aan schrijven. Het programma wordt uitgevoerd binnen de schoolse setting (de context) in een groepje. Ouders krijgen voor thuis oefeningen om hun kind spelenderwijs aan te bieden. De ergotherapeut begeleidt dit proces. Het doel is om kinderen gedurende 10 weken te helpen hun fijne motoriek en de schrijfvoorwaarden te verbeteren. Indien een school interesse heeft in dit programma, kan contact worden opgenomen met onze praktijk.

Ergotherapie wordt vergoed vanuit de basisverzekering, 10 uur per kalenderjaar. Voor kinderen (onder de 18 jaar) geldt hiervoor geen eigen risico. Kinderergotherapie Gooi en Eemland vraagt geen eigen bijdrage. De behandelingen worden rechtstreeks ingediend bij de zorgverzekeraar van uw kind. Enkele zorgverzekeraars vergoeden extra uren ergotherapie vanuit het aanvullende pakket. Klik hier voor een overzicht van de aanvullende pakketten per zorgverzekeraar. Voor de exacte voorwaarden adviseren wij U de polisvoorwaarden in de polis van uw kind na te kijken. Wanneer de vergoeding vanuit de zorgverzekering niet toereikend zijn, is het mogelijk om de vervolgbehandelingen zelf te bekostigen. Wanneer u of uw kind verhinderd bent/is voor een gemaakte afspraak, vragen wij u dit zo spoedig mogelijk door te geven aan de behandelend ergotherapeut. Als een afspraak op werkdagen NIET 24 uur van tevoren is afgezegd, zal deze in rekening gebracht worden.

Verwijzing: Het heeft onze voorkeur om te werken met een verwijzing van een (huis)arts. Wij zijn echter ook direct toegankelijk