Indien uw kind moeilijkheden ervaart in het leren, kunt u dit bij de volgende activiteiten thuis terugzien:

• uw kind heeft meer tijd nodig om te leren praten, lopen, materialen te hanteren en
  andere (fijn) motorische vaardigheden;
• uw kind heeft meer moeite met het begrijpen van wat u zegt;
• uw kind varieert weinig in spel en spelmateriaal;
• uw kind vindt het moeilijk om met aandacht te spelen of te werken aan een taakje;
• uw kind heeft meer hulp nodig bij activiteiten van het dagelijks leven, zoals aan- en
  uitkleden, toiletgang, eten…;
• uw kind maakt minder contact met leeftijdsgenootjes;

Indien een leerling moeilijkheden ervaart in het leren, kunt u dit bij de volgende activiteiten op school terugzien:

• De leerling heeft meer moeite met het begrijpen van (eenvoudige) instructies;
• De leerling vindt het moeilijk om een taakje (van een paar stappen) te plannen en/of
  te onthouden en uit te voeren;
• De leerling heeft extra uitleg of ondersteuning nodig om een taak uit te voeren;
• De leerling heeft moeite om de aandacht bij een taak te houden;
• De leerling heeft moeite met zelfredzaamheid, zoals omkleden bij de gym;
• De leerling heeft meer tijd nodig om te leren lezen, rekenen, schrijven;
• De leerling is (fijn) motorisch minder vaardig;
• De leerling maakt minder contact met leeftijdsgenootjes;

Indien het kind moeilijkheden ervaart in het leren, kunt u dit bij de volgende activiteiten op de opvang terugzien:

• het kind heeft meer moeite met het begrijpen van (eenvoudige) opdrachten;
• het kind varieert weinig in spel en spelmateriaal;
• het kind is minder zelfstandig bij jas en schoenen aandoen of helpt minder mee bij
  het verschonen;
• het kind maakt minder contact met leeftijdsgenootjes;
• het kind is (fijn) motorisch minder vaardig;

De ergotherapeut start met het in kaart brengen van de hulpvraag. Dit wordt gedaan door middel van een observatie, evt.in de klas, op het kinderdagverblijf/de peuterspeelzaal of thuis. Ouders en leerkrachten/begeleiders wordt gevraagd om een intakevragenlijst in te vullen. Deze gezamenlijke gegevens werkt de ergotherapeut uit in een behandelplan met doelstellingen voor de ergotherapeutische ondersteuning/begeleiding.

Afhankelijk van de hulpvraag van het kind en de omgeving zal de ergotherapeut met het kind dagelijkse vaardigheden oefenen waardoor het de zelfredzaamheid vergroot en het kind beter kan functioneren in het dagelijks leven. Hierbij kan gedacht worden aan schrijven, knippen, eten, of zelfstandig aan- en uit te kleden. De ergotherapeut kijkt naar de capaciteiten van het kind en de manier van leren van het kind en sluit daarbij aan. Nauw overleg met de omgeving, zoals ouders, leerkrachten/ groepsleiders e.d. is van belang om vaardigheden over te dragen: herhalen op een eenduidige manier zorgt ervoor dat het kind de vaardigheid aanleert en in de dagelijkse situatie toepast. Adviezen worden gegeven over strategieën, materialen, aanpassen van de omgeving etc.

De behandeling wordt afgerond met een eindverslag.

Ergotherapie wordt vergoed vanuit de basisverzekering, 10 uur per kalenderjaar. Voor kinderen (onder de 18 jaar) geldt hiervoor geen eigen risico. Kinderergotherapie Gooi en Eemland vraagt geen eigen bijdrage. De behandelingen worden rechtstreeks ingediend bij de zorgverzekeraar van uw kind. Enkele zorgverzekeraars vergoeden extra uren ergotherapie vanuit het aanvullende pakket. Klik hier voor een overzicht van de aanvullende pakketten per zorgverzekeraar. Voor de exacte voorwaarden adviseren wij U de polisvoorwaarden in de polis van uw kind na te kijken. Wanneer de vergoeding vanuit de zorgverzekering niet toereikend zijn, is het mogelijk om de vervolgbehandelingen zelf te bekostigen. Wanneer u of uw kind verhinderd bent/is voor een gemaakte afspraak, vragen wij u dit zo spoedig mogelijk door te geven aan de behandelend ergotherapeut. Als een afspraak op werkdagen NIET 24 uur van tevoren is afgezegd, zal deze in rekening gebracht worden.

Verwijzing: Het heeft onze voorkeur om te werken met een verwijzing van een (huis)arts. Wij zijn echter ook direct toegankelijk.